Школьников Башкирии предложили учить основам предпринимательства
Школьников и студентов предложили учить основам предпринимательства. Партия «Новые люди» выступила с инициативой массового открытия центров школьного предпринимательства в стране и обучения студентов по программам создания своего первого бизнеса. Предлагается также распространить на регионы России проект фонда поддержки образовательных программ «Капитаны», в рамках которого на базе вузов создаются бизнес-акселераторы и к выпуску студенты являются организаторами или партнерами бизнес-проектов. Эксперты оценили востребованность такого направления в Башкирии.
Инициаторы проекта уверены, что основы предпринимательства должны стать одними из ключевых навыков жителя страны, поэтому обучение в этом направлении необходимо начинать со школьной скамьи.
«Мы привыкли, что есть заказчик образования. И этот заказчик — государство, которое решает, чему учить детей. Но так не должно быть. Заказчик — это родители и сами ученики, школьники и студенты. И они говорят нам, что хотят учиться предпринимательству. При этом система на это не реагирует», — отметил лидер партии Алексей Нечаев.
По данным опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), проведенного с 28 марта по 2 апреля 2021 года, 60% россиян хотели бы стать предпринимателями, 62% опрошенных родителей заявили, что хотели бы, чтобы бизнесом занимались их дети. При этом 82% респондентов отметили, что нынешняя система образования не готовит детей к самостоятельной жизни, 49% опрошенных считают, что и вузовское образование не готовит студентов к самостоятельной работе по специальности после выпуска.
«Школьникам необходимо объяснять азы предпринимательства, в частности, формат работы самозанятых. Необходимо приглашать состоявшихся предпринимателей, продвинутых в IT-сфере, в отраслях, близких к ученикам, — к тем же социальным сетям, игровым видам бизнеса. Чтобы объяснять основы предпринимательства на понятных школьникам примерах. В будущем это поможет ученикам сориентироваться в выборе профессии. Мы тоже ведем работу в этом направлении, оно безусловно востребовано, поэтому такую инициативу я поддерживаю», — сказал бизнес-омбудсмен региона Флюр Асадуллин.
С тем, что учить бизнесу должны не школьные учителя, а практикующие предприниматели, преуспевшие в своем деле, согласен и председатель молодежного комитета Башкирского регионального отделения общественной организации малого и среднего бизнеса «Опора России» Евгений Буянов.
По его словам, сегодня в республике уже есть опыт организации подобных встреч старшеклассников с бизнесменами.
«Участники рассказывают о своих успехах и ошибках, делятся опытом. Приглашаются добившиеся больших успехов молодые бизнесмены, у которых есть чему поучиться. Эти мероприятия — закрытые для СМИ и большого круга людей, но очень важные и нужные для тех, кто “горит” своим делом», — сказал Буянов.
Он назвал актуальным для республики и обучение предпринимательству студентов, поскольку на сегодня именно выпускники колледжей и вузов в Башкирии являются крайне уязвимой группой населения при трудоустройстве.
«Начинающие предприниматели рано или поздно сталкиваются с проблемой правильных коммуникаций. Они не могут донести свою мысль до инвесторов, грамотно презентовать себя и свою идею. Другая проблема — они боятся обращаться в госструктуры, считают, что их проект незначительный, но на самом деле многие проекты имеют огромный потенциал. Эти идеи в итоге реализуются, но за пределами Башкортостана и даже России, либо их бросают на полпути», — говорит Буянов.
Председатель комитета по образованию, культуре, молодежной политике и спорту Госсобрания Башкирии Раиль Асадуллин в беседе с РБК Уфа отметил, что при реализации подобных проектов необходимо обучать специалистов азам работы с детьми.
«Очень сложно сегодня на методике предметного образования, которая отработана в отечественной системе образования, строить технологию подготовки к предпринимательству, так как это совершенно другая, непростая педагогическая технология. Я приветствую такие проекты, но важно, чтобы их осуществляли очень подготовленные люди, которые знают и экономику производства, и одновременно психологию дидактики, то есть психологию работы в образовательном процессе с детьми. Любые школы, которые готовят детей к реальному производству, очень полезны и нужны, но на сегодня дефицитны», — отметил Асадуллин.
По его словам, практика реализации подобных программ, в частности «Бакалинской интеллектуальной школы», показала, что участие детей в реальных производственных проектах в местах их проживания становится для них в будущем причиной возвращения в родные места. Кроме того, такие проекты формируют у детей способности к творчеству и стимулируют интеллектуальное развитие.
Руководитель Института образования региона Азат Янгиров, комментируя инициативу, отметил, что необходимо аккуратно подходить к организации подобных программ: «Нужно понимать, что предпринимательство массовым быть не может. Из 100% населения к предпринимательству склонны 5–7%, поэтому нужно подходить к этому аккуратно, чтобы не возникло иллюзий и соблазнов, что бизнес — это просто, ведь какие-то люди могут не рассчитать свои силы в реальности и оказаться не у дел».
Попробуйте новую функцию «ГигаЧат» — общаться голосом
Какое вино подать к ужину, если не знаешь предпочтения гостей
Как приготовить говядину в вине по-бургундски
Чем занять детей, пока взрослые общаются за столом
Как легко завести разговор в компании, где все только что познакомились
О чём надо позаботиться, если собираешься позвать много гостей
Из каких сыров и ветчин собрать тарелку закусок к вину
Что делать, если пролил красное вино на белую скатерть
Какие есть правила классической сервировки стола
Какие игры можно предложить для взрослой компании дома
Как легко запомнить имена людей, которых тебе представили
